TA的每日心情 | 开心 2019-7-4 00:40 |
---|
签到天数: 2 天 [LV.1]初来乍到
|
本帖最后由 king1980 于 2014-8-19 23:50 编辑
1.作为一名教育工作者,也作为一名模型爱好者,单位安排我每个星期都给我们学校不同年龄阶段的孩子们上若干堂四模课(航模,车模,船模,建模),我所教过的每一个学生都知道中国曾有个叫做环球的品牌,都知道现在的火柴盒是他们爸爸妈妈小时候卖得最好的玩具和模型,都至少拼装过一个某宝上已为数不多的PK系列或价值更高的其它品牌的替代品,都至少拥有一台1:64或更多台或更大比例的车模。这就是一种文化的灌输和传承。我不知道有多少同行在各自学校的课堂中做着和我一样在做的事情,只希望通过自己的微薄之力能够把车模收藏的知识和文化在我们的下一代中普及,只希望通过自己的微薄之力能让火柴盒这一品牌价值在后一代中延续下去。像这样的兴趣类课程是国家教育部规定的每一个基层教育单位都必须要开展的拓展类课程。发展孩子的兴趣,培养动手,创新,自主,协作等能力也是课程改革中最主要的指导方向。因为是拓展类课程,没有条条框框的约束,所以自由度比较大,在开展四模课的过程中,最为困扰我的就是十岁年龄段以后学生教材教具的选择问题,一方面学校资金有限,另一方面教材教具不是教育部统一配发的,选择度非常大,选择面确非常小。低年龄段可以用造价低廉,结构简单,材质粗糙简陋的基础拼装模型,例如我们80后小时候玩过的简单拼装就可以完成的皮筋动力的直升机,或是有一个车身,两个轮轴,4个轮子,一个马达一节电池就可以跑起来的小车等,可是一到高年龄段选择面一下子就小了,还用之前的那些杂牌货么满足不了学生的需求,通过至少一年以上的锻炼学生的动手能力和创造力已经非常强了,使用高档拼装模型么,其价格是学校不能承受之痛。这个时候我就想到了小时候玩过的价廉物美的火柴盒PK系列,我计算过以一个高年级小学生得能力,一个学期在课堂中可以完成3到4套模型,每个学生每学期有200元的采购经费,按某宝上的价格来算是已经够了。可是我也知道没有一个店家有那么大的存货量能满足我的长期需求。由此可见火柴盒若能重塑PK系列,并且在中国市场搞好营销,重返我们这一全球最大的玩具市场还是大有作为的。
2.第二点建议也是第一点最后营销话题的延续,工作多年来,见证过多家碳酸饮料,膨化食品,西式快餐,玩具和文具的全球知名品牌到基层学校和幼儿园搞营销活动,把自己的品牌价值和文化通过各种方法灌输给我们的孩子,且这些知名品牌之所以知名,和其在市场营销上的投入有直接关系,多年后的今天,这些品牌都早已在中国市场占据了自己的份额,站稳了脚跟,成为了自己所处产业的巨头。反观火柴盒品牌在之前的几年始终未见过在营销上有重大动作,别的不说,若重塑PK系列并能成功打入教育部基础教育的模型类教材教具市场,这个市场规模,这个利润…………说真的,我真的非常希望有这么一天。
3.上面两个建议要实现可能有些遥远,从车模爱好者的角度出发,若能重返中国市场,建议在普卡的基础上和其他行业的大公司搞好合作,多出精品车,纪念车,和小汽车的周边产品如场景,轨道,并进一步开发自己的新产品,重塑品牌价值,重整品牌形象,通过自己的角度谈了些想法和建议,真的希望有一天,你能够回来。 |
|